ستارتب نيجيري يستخدم الذكاء الاصطناعي لرصد الموضوعات المتكررة في الامتحانات

أطلقت UniBeta، وهي شركة ناشئة وُلدت في جامعة لاغوس (UNILAG) في نيجيريا، أداة دراسية تعمل بالذكاء الاصطناعي تحمل اسم UniBeta AI في أكتوبر 2025. تأسست الشركة عام 2023 على يد داري أولويانميفي أديولا وأولاميدي أونيغبانجو، وتركّز حالياً على تحليل أوراق الامتحانات السابقة لاستخراج مجموعات الموضوعات الأرجح أن تُطرح في الامتحانات.

يرفع الطلاب المواد الدراسية وأوراق الامتحانات السابقة، فيمسح النموذج النصوص بحثاً عن الأنماط المتكررة عبر المنهج الدراسي. ثم يُنتج بطاقات تعليمية سياقية واختبارات من متعدد الخيارات وملخصات مقسّمة إلى وحدات. وقال أديولا: «معظم الأسئلة السابقة في الجامعات الفيدرالية لا تتكرر كأسئلة، بل تتكرر كموضوعات».

من تطبيق شامل إلى تركيز واحد

كان المؤسسون يطمحون في البداية إلى أبعد من ذلك بكثير، إذ خططوا لمنصة واحدة تضم الجداول الدراسية، ومتابعة المعدل التراكمي، والدروس الخصوصية بين الأقران، والنصائح المهنية، وسوقاً لبائعي الطلاب. واختبروا الفكرة أولاً خارج الإنترنت عبر ثلاث تجارب: دروس يقدمها طلاب متفوقون، وقناة إعلامية في الحرم الجامعي تُدعى Inside Uni أنتجت مقابلات في الشارع، وفترات إعلانية مدفوعة باعها المؤسسون لطلاب يديرون أعمالاً جانبية.

لم تنجح محاولة تحويل هذه التجارب إلى تطبيق للهاتف. فقد موّل المؤسسون العمل من مدخراتهم الخاصة، وتعاقدوا مع مطورين خارجيين، لكن النسخة الناتجة كانت مليئة بالأخطاء، وأخفقت مراراً في اجتياز مراجعات متجر آبل وGoogle Play. وأطلق الفريق الوحدة الوحيدة العاملة، وهي السوق، كتطبيق ويب خفيف، واستعان بمهندس جديد لإعادة كتابة الشيفرة. وقالت أديولا إن هذا الإخفاق دفعها إلى التفكير في الاستسلام.

مشكلة الموسمية

وفقاً للمؤسسين، كان أكبر درس تعلموه أن الطلب على تقنيات التعليم لدى طلاب الجامعات النيجيريين موسمي. فالاستخدام يتصاعد مع اقتراب الامتحانات ويتراجع بشدة بعد انتهائها، ما دفع الفريق نحو منتج يقدم قيمة مركّزة خلال فترات الامتحانات دون تكاليف تشغيل باهظة.

يرى المؤسسون أن روبوتات الدردشة ذات الأغراض العامة، مثل ChatGPT، تجد صعوبة في التعامل مع المقررات المنسوخة والمناهج المحلية الخاصة. وبهذا التموضع تضع UniBeta نفسها في مواجهة Gemini من Google وClaude من Anthropic ومنتجات الذكاء الاصطناعي المتخصصة في التعليم. وتوضح قصتها كيف تحاول شركات التقنية التعليمية الناشئة في أفريقيا المنافسة على النماذج العالمية عبر الاعتماد على البيانات والسياق المحليين بدلاً من الحجم الخام.